2006年浙江温州市初中毕业升学考试语文试卷
一、书写(全卷书写3分，第1题2分．共5分)
1．将下面泰戈尔的诗句抄写在答题卷相应的格子里，做到正确、端正、整洁。
蜜蜂从花中吸蜜，离开时营营地道谢。
二、语言积累和运用(30分)
2．根据拼音写出汉字。(4分)
这房间有着微妙的宁静!我一直(yōu) (1) 闲地坐着，望着天空，望着地毯上金色的阳光，它们随着时闻的流(shì) (2) 而变幻。我的目光在一幅幅加框的版画、一排排我(zhōng) (3) 爱的书(jì) (4) 间漫游。
3．古诗文填空。(12分)
(1)欲把西湖比西子， 。 (苏轼《饮湖上，初暗后雨》)
(2) ，绝知此事要躬行。 (陆游《冬夜读书示子聿》)
(3)劝君更尽一杯酒， 。 (王维《渭城曲》)
(4)天苍苍．野茫茫， 。 (北朝民歌《敕勒歌》)
(5) ．留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》)
(6)青箬笠，绿蓑衣， 。 (张志和《渔歌子》)
(7)世有伯乐，然后有千里马。 ， 。 (韩愈《马说》)
(8)写出含“月”的古诗词： ， 。 (要求：连续的两句)
(9)《卖柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是 ， 。
4．删改下面对联的下联。使之与上联对仗工整。(3分)
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
5．下列句子中有语病的一项是( )(3分)
A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D．食品安全是人们身体健康的保证。
6．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。(4分)
江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分)
(2)第三旬中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(2分)
7．假如温州要举办“泰顺廊桥文化节”活动，邀请你参与策划，请根据筹备组提供的材料，完成下列任务。 (4分)
廊桥，顾名思义，就是有屋檐的桥．是桥与亭的完美结合。历史上的泰顺，村落分散，多山多溪，木桥成了连贯村落的主要通道。人们为了在行路途中遮风避雨，在木桥上建起了一座座风雨亭，犹如彩虹飞架在山谷溪流之间，这就是我们日后所称的“廊桥”。
据记栽，全县现存明清廊桥有30多座，其中在世界桥梁史上占有重要地位的木拱廊桥6座，如泗溪姐妹桥、莜村文兴桥等。廊桥以较短的木材，纵横相贯，搭建而成。其巧妙的结构，令人惊叹!
(1)给《泰顺廊桥画册》扉页配上一行醒目文字，向读者介绍廊桥的特点。(不超过12个字，2分)
(2)给活动拟一条宣传标语。(至少使用一种修辞手法，不超过20个字，2分)
三、现代文阅读(33分)
阅读下面两篇文章，完成8 —18题。
(一)(16分)
生命是一支铅笔
(1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨……
(2)生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
(3)生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。
(4)生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
(5)生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 (1) 的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 (2) 的正楷抒写你的执著……
(6)生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
(7)生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
8．贯穿全文的一个比喻句： (2分)
9．第(1)段与(2)一(6)段在结构上属于 关系。(2分)
10．作者说。生命是一支铅笔”．请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。(4分)
11．选择恰当的词语，将其序号分别填人第(5)段的空格处。(2分)
A．沉稳 B．洒脱
12．阅读(5)一(7)段，把下面一句话补写完整。(2分)
我们要善待生命．善用铅笔．不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支 ，要做一支 。
13．有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话给你的启示。(4分)
(二)(17分)
没有开花的紫罗兰
(1)开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃．里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子。并不知道都是那个苗圃惹的祸。
(2)从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
(3)有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
(4)他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来。把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子。
(5)我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后播摇头说：“不知道。”
(6)他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
(7)“紫罗兰?”
(8)我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过．不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
(9)小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信?”
(10)我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
(11)“您以为紫罗兰就一种样子?就不能多几样?”
(12)看着他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧!”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
(13)它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来．就爱不释手。因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字．他便极其认真地想了半天。最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋的劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
(14)紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科词典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵的。他便认定自己命名的紫罗兰一定会开出花来，即使开不出那种紫色、紫红色或血青色的单辩或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来。哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
(15)于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
(16)可是．过了好长时间。它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么?您没看见它的叶子都长大了吗?”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀!”“您剐着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花!”
(17)他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
(18)我便与他一起等待。盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵采。【B】
(19)但是，它始终没有开花。
(20)一直到这棵他自认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
(21)花开在哪里?
(有删改)
14．本文的线索是什么?(3分)
15．请说说第(13)段中小铁“兴奋”的原因。(3分)
16．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子．请找出其中两处。(4分)
17文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。(3分)
18．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义?起什么作用?(4分)
四、文言文阅读(22分)
阅读下面两则文言文．完成19—26题。
(一) (13分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
19．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填人短语。(2分)
发现桃花源——( )——( )
20．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。(2分)
(1)悉如外人——( ) (2)便要还家——( )
21．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
22．第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 。(4分)
23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想情感?(2分)
(二)(9分)
太宗论盗
上(唐太宗)与群臣论止盗。或请重法以禁止，上哂(shěn讥笑)之日：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求．饥寒切(逼迫)身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋．选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平(太平)，路不拾遗，外户(大门)不闭，商旅野宿焉。
24．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)或请重法以禁止 (2)朕当去奢省费
(3)轻徭薄赋 (4)安用重法邪
25．用现代汉语翻译下列两个短语。(2分)
(1)路不拾遗 (2)商旅野宿
26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施?(3分)
五、写作(60分)
27．根据要求作文。(60分)
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……
花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字}
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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