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| 文章出处： 发布时间：2006-03-24 |
（3）圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间， “跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。
1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. C 7. D
第II卷（46分）
二. 本题共4分。
8. 答案：五十弦翻塞外声 （共1分）
9. 答案：率妻子邑人来此绝境 （共1分）
10. 答案：（盖）追先帝之殊遇 欲报之于陛下（也） （共2分。每空1分）
三. 本题共10分。
11. 答案：D （共2分）
12. 答案：（1）茂盛的样子 （2）就
（共2分。每小题1分）
13. 答案：（1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这
就是醉翁亭。
（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。
（共2分。每小题1分）
14. 答案：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。
（共4分。共两个要点，每个要点2分）
四. 本题共32分。
（一）15分。
15. 答案：可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
（共2分）
16. 答案要点：（1）丰富 （2）和谐（有趣、安宁）
（共2分。共两个要点，每个要点1分）
17. 答案：回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐）
（共2分。答案不完整只给1分）
18. 答案：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。
（共3分，“屁股帘儿”飞起的样子1分，“我”的心情2分）
19. “感触”示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。
示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。
示例三：对城市 建设 中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。
（共6分。写出感触最深的一点，给2分；能结合文章，给1分；有分析，给1分；语言通顺、有条理，给2分）
（二）7分。
20. 答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林 建筑 形式为一体。
（共2分。答案不完整只给1分）
21. 答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。
（2）河湖水系经布设河道串联水面而成。
（3）山、岗等与水系结合，划分自然空间。
（共3分。共三个要点，每个要点1分）
22. 答案：圆明园（每个空间）是江南水乡的精炼再现。
（共2分。若答“烟水迷离的江南水乡的精炼再现”，给1分）
（三）10分。
23. 答案：珍惜时间，才是最重要的（或：我们应当珍惜时间）
（共2分。若答“我们要只争朝夕”给1分）
24. 答案：天真年少的岁月 年老体衰的时光 三分之一的睡眠时间
（共3分。共三个空，每空1分）
25. 答案：第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。
第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）的方面阐述。
（共2分。共两个方面，每个方面1分）
26. 答案：首先指出惜时是成功的决定性因素（有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素），然后以残疾人成功的事例证明即使天资等条件不利，只要惜时，也会获得成功。
（共3分。“首先……决定性因素”1分，“然后……也会获得成功”2分）
和III卷（60分）
五. 本题60分。
作文评分标准
项目 分数及评分标准
书写
（10分） 10—9 8—7 6—5 4—0
字迹工整
标点正确
偶有错别字
格式规范 字迹清楚
标点大体正确
错别字3—5个
格式规范 字迹不够清楚
标点错误较多
错别字6－8个
格式大体规范 字迹难以辨认
标点错误很多
错别字9个以上
格式不规范
内容
（20分） 20—17 16—13 12—9 8—0
符合题意
内容充实
中心明确 基本符合题意
内容具体
中心基本明确 不够符合题意
内容不够具体
中心不够明确 不符合题意
内容空洞
中心不明确
表达
（30分） 30—26 25—21 20—16 15—0
条理清楚
结构合理
语言通顺，
偶有语病 条理基本清楚
结构基本合理
语言基本通顺，有3－5处语病 条理不够清楚
结构不够完整
语言不够通顺，有6处以上语病 条理不清
结构混乱
语意不明
评分说明：
（1）评阅作文，按书写、内容、表达三项分别评出分数，三项得分相加，即为作文的总得分。
（2）书写项：档内四条要求中，有一条不合要求，另一条稍有不足，分数向下调整。两条以上不符合要求，降一档。
（3）内容项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
（4）表达项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。
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