七年级《思想品德》第一次月考试卷
（上册第一单元）
（考试时间：90分钟；试卷满分：100分；考试形式：开卷）
班级： 座号： 姓名： 成绩：
一、单项选择题（每小题2分，共44分）
1、在学习上，中学与小学相比，最大的变化是( )
А、学习科目增多，难度加大
В、教我们的老师多了
С、学校的范围大了
2、与小学相比，中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须( )
А、慢慢来，反正有老师
В、积极适应新的中学生活
С、小学怎么学，现在还怎么学
3、欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的新同学，怎样劝她？( )
A、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学
B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了
C、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的
4、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是一种( )
А、稳重、严肃的心理 В、闭锁心理 С、自信的心理
5、要克服闭锁心理，就必须( )
А、大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任
В、要不断地改变环境
С、提高自我控制能力
6、热情开朗的人，容易( )
А、取得好的学习成绩 В、被人接纳，得到快乐 С、遵守纪律
7、与人交往时注意力不集中，心不在焉的人( )
А、很容易交到朋友 В、是对人的不尊重 С、是忌妒朋友的表现
8、当你遇到一名素不相识的新同学时，你会( )
A、装作没看见 B、即使他向我问好，我也不理
C、迎上去，并友好地问好
9、“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此( )
А、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助
В、在朋友犯错误的时候，要给于保密
С、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴
10、小红与朋友吵了一架后，发现并不是自己不对。那么小红应该( )
Α 、不再理这个朋友 В、等朋友来道歉后才与她和好
С、要宽容她，并主动与她和好
11、小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为他出出主意( )
①要充满自信，坚持“天生我才必有用”②要不怕同学笑话③加强锻炼④丰富自己的知识⑤转到其他班级或学校
A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、①②③④
12、下列体现热情开朗性格的作用的是( )
A、愁一愁、白了头 B、笑一笑、十年少 C、哭一哭、找床铺
13、在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为( )
A、友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长
B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘
С、友情可以在适当的时候有用
14、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是( )
A、全体同学的团结奉献 B、班主任一个人的管理
C、班干部的管理
15、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( )
A、遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿
B、争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔
C、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏
16、当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是( )
A、叫朋友找他算帐 B、向老师或班主任报告，请求协调处理
C、请家长来找对方论理
17、“单则易折，众则难摧”体现了( )
A、难以摧垮一个人 B、一个人的力量大 C、团结就是力量
18、下面最能体现班级上进心的是( )
A、只管自己成绩，其他与我无关
B、只要把班集体搞好，学习好不好无所谓
C、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
19、一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是( )
A、只要部分同学努力 B、把那些后进生剔除 C、共同的奋斗目标
20、良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响( )
①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神
②形成良好的组织纪律性 ③培育奋发向上的精神
④可以满足我们的各种需要
A、②③④ B、①②③ C、①②④
21、如果因为一名同学违纪，使本班级在评比中没能得第一名，你会
( )
A、这不关个人的事，不用管 B、骂他太没集体荣誉感了
C、与同学一起帮助他改正错误
22、进入中学后，和小学相比，一切都发生了很大的变化。面对这些变化，作为一名中学生就应该积极适应新生活。这包括( )
①自觉遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动适应新的学习生活④想办法让老师能特别关照自己
A、①②③ B、②③④ C、①②④
二、简答题（40分）
1、请你说说，刚进入中学时，你觉得最不适应的是什么？后来你是怎样去适应的？（6分）
2、我们怎样培养热情开朗的性格？（5分）
3、请你写出在你身上所具有的又能受人欢迎的性格特征（至少要写3个以上）。（6分）
4、赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先与别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。
①请问赵谦同学的这种想法和做法能否与同学们建立良好的人际关系吗？为什么？（6分）
②请你给赵谦同学想想办法，使他能更快地融入到同学中去。（5分）
5、锦成中学安排了艺术节活动周，七年级（二）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多！我参加独唱。
C：太好了，我的特长可以发挥了！
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（6分）
（2）哪些同学的观点是不正确的？他们应怎样做？（6分）
三、实践与探究（16分）
金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，我们几十位同学构建了新的班集体。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班集体，请描述你心中的班集体。（6分）
（2）我们怎样才能创建一个优秀的班集体？想一想，为把我们班变成优秀的班集体，你能为班集体做些什么？（10分）
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1.中学的学习任务和学习特点与小学的相比，有很大的不同，以下说法正确的是（ ）
A.中学学习科目比小学的少 B.中学老师讲课比小学的慢
C.中学课程比小学的难度小 D.中学每节课的信息量大大增加了
2.有闭锁心理的人（ ）
1在与初次见面的人交往时，容易出现一种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态
2对人怀有很深的戒备心理
3容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外
A.13 B. 12 C. 23 D. 123
3.学校组织了一次登山活动。登山时，同学们有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学，有的把水的让给没带水的同学喝。老师问同学帮助被人有什么想法时，他们回答，你认为谁真正做到了助人为乐？（ ）
A.王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬
B.吴飞：我看到别人都能帮助同学，我要是不帮，大家该说我自私
C.丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感到很高兴
D.杨光：这次我帮助她，下次我有事求她，她就会帮助我
４.小亮转学到新学校后，他总觉得别人和自己过不去。后来在老师的教育和周围同学的感染下，他的性情转变了，当他以开朗的性格和友善的眼光重新卡带周围一切时，他感受到集体的温暖。（ ）
A.小亮依赖性太强
B.我们每个人只有依靠集体的力量，才能不断成长
C.小亮意志坚强，不怕困难
D.要成为一个优秀的社会成员，只要个人不懈奋斗
５.下列行为中，能促进同学们共同进步的是（ ）
A.遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共享
B.考试时把答案告诉好友
C.争论问题一定窑分胜负，替朋友帮腔
D.和好友一起登高折花木，共同欣赏
６.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明（ ）
A.要找到适合自己的学习环境
B.要善于听取别人的意见
C.人与人之间需要团结协作的精神
D.人要发挥自己的特长和才能，不受集体的约束
７.进入中学，我们内心产生了许多新的体验。对此，下列说法错误的是（ ）
A.这些体验与小学时有所不同
B.每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处
C.正确分析并积极应对这些新的体验，将有利于我们迅速适应新的生活
D.只需要把全部精力投入到学习中，其他的不必多想
８.入学后，小林同学产生了很强失落感，这可能是因为她（ ）
A.年龄太小 B.心理不健康
C.认为中学生活不如小学生活精彩 D.未能适应中学新生活
９.创造良好的班集体，我们应该（ ）
1确立共同目标，并不懈努力 2发挥各自特长，并有奉献精神
3发挥互动精神 4树立竞争意识，并团结协作
A.124 B. 134 C. 234 D. 1234
10.随着“我长大了”“我是个大人”这种对立意识的不断增强，中学生强烈希望得到他人的尊重，希望别人把自己当成独立的个体对待。这种渴望受重视、被尊敬的心理__________中是最能得到满足的。
A.老师 B.同龄人 C.父母 D.弟弟妹妹
11.小雨初上中学，认为对陌生同学热情会让自己“掉价”，小雨的错误主要在于（ ）
A.他缺乏交由的真诚 B.会对人的生理、心理产生消极的影响
C.他很有性格，很“酷” D.他没有交友的原则
12.热情开朗的性格（ ）
A.容易被人妒忌、排斥
B.会对人的生理、心理产生消极的影响
C.不容易得到快乐
D.容易建立良好的人际关系
13.小强独来独往，内心感到孤单寂寞。他很想改变自己的孤僻性格，你认为他应该（ ）
A.控制情绪，等待别人来主动关心
B.心情烦躁是，发一下脾气
C.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中
D.埋头读书，多与科学文化知识交朋友
14.关于个性与集体的关系，以下说法正确的是（ ）
A.集体会因为我们个性的张扬而变得更加优秀
B.张扬个性可以不受规章制度的限制
C.集体中张扬个性就是我行我素，独来独往
D.集体需要各种规则的约束，融入集体将失去个性
15.一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的（ ）
A.关心班集体 B.热爱班集体
C.自觉遵守纪律 D.团结与奉献
二、判断正误，对的打勾，错的打叉（每小题2分，共20分）
16.人际交往是单向性的。（ ）
17.上中学后，只需要埋头学习，参加各种社团活动很浪费时间。（ ）
18.只要是朋友，就应该讲义气，就应该做使对方高兴的事。（ ）
19.衡量我们在中学生活是否适应，只看学习成绩。（ ）
20.如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。（ ）
21.进入中学后，男女同学之间的交往方式与小学阶段有所不同。（ ）
22.互相关心和帮助是友谊的最基本内容，所以好朋友之间应该互相帮助隐瞒对方的过失。（ ）
23.“你好，我好，大家好”属于真正的友谊。（ ）
24.在新的集体中，我要和原来认识的同学“抱成团”，防止别人欺负。（ ）
25.班集体的荣誉要由班干部维护就可以了。（ ）
三、简答题（共24分）
26.进入中学后，会感到很多方面和小学时不同，你知道有哪些？如何去适应这些变化？（8分）
27.如何克服闭锁心理，培养热情开朗的性格？（6分）
28.有人说：“集体的利益需要大家去维护，因此，在集体中不应该张扬个性，否则会损害集体的利益。”这种说法对吗？为什么？（10分）
四、材料分析题（共26分）
29.荀子说：“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。”
雷锋说：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”
这两句名言共同说明了什么问题？读后，你有何感想？（12分）
30.玲玲在小学的时候是“三好学生”，还是班干部，学习成绩排第一，后顺利考入市重点中学。她满怀希望准备大干一场，可没有想到上了中学，自己不仅没有当班干部，而且第一名也与自己无缘。她觉得所有人都看不起她，听见上课铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。
（1） 玲玲的表现说明了什么问题？（6分）
（2） 请你帮玲玲想个方法解决这个问题？（8分）
